Научное лето - онлайн. Орнитология

        Сетевой проект «Научное лето-2021 онлайн» является совместным мероприятием Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей Республики Саха (Якутия) и Регионального отделения ГАУ ДО РС(Я) «Малая академии наук РС(Я)» МБУ ДО «Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников» МР «Олекминский район» РС(Я) при поддержке, НО «Целевой фонд будущих поколений Республики Саха (Якутия)».

          Проект имеет практико-ориентированную направленность и предполагает самостоятельную исследовательскую деятельность детей под руководством научных  консультантов  (наставников) и педагогов школ. Уникальность - проведение одновременных исследований  по единой программе и едиными методами   по  общим темам в разных уголках и природных сообществах  Якутии.  Проект посвящен  «домашним» и «природным» исследования в области фенологии,  популяционной ботаники,  изучения лесных экосистем, энтомофауны,  орнитофауны, лекарственных, пищевых и др. растений

     Сайт проекта: https://phenonet.ru/

Педагоги

Исаев Аркадий Петрович,  доктор биологических наук, заведующий лаборатории горных и субарктических экосистем Института биологический проблем криолитозоны Сибирского отделения  Российской академии наук, научный руководитель направления «Орнитология»;

Содержание программы

Птицы являются замечательным объектом для изучения, для развития познавательной активности и творческих способностей учащихся, практической исследовательской деятельности в природе. Данная программа подготовлена для оказания помощи школьникам в правильной организации исследований птиц с использованием доступных и общепринятых методик, т.к. процесс изучения птиц хотя и весьма увлекателен, но проведение наблюдений за ними в природе представляет собой довольно непростую задачу т.к. объекты очень подвижны и осторожны. Эти обстоятельства требуют использования специальных методик и того, что наблюдатели должны иметь определенные навыки исследований. В настоящей программе приводятся наиболее простые и доступные методы изучения птиц, которые рассчитаны для широкого круга начинающих исследователей. В целом, данная программа даёт возможность подготовить поколение любителей, которые, не будучи профессиональными орнитологами, найдут себе дело для души, научатся проводить учёты численности птиц, заниматься фотоохотой, научатся проводить акции, пропагандирующие защиту родной природы. 

Этап 1-й (10-20 июня 2021 г.)

 

1. Орнитология
Лекция 1 час. Орнитология как наука о птицах
Практика 2 час. Работа с научно-популярной и учебной литературой
Итог: будет дано представление по основам орнитологии

2.Птицы Якутии
Лекция 1 час. История изучения, видовой состав)
Практика 2 час. Работа с научной, научно-популярной литературой
Итог: будут даны знания о видовом многообразии птиц Якутии

3. Подготовка списка видового состава птиц района исследований
Лекция 1 час. Методы проведения сбора  информации
Практика 2 дня по 2 час. Проведение опроса населения и работа с литературой
Итог: будет осуществлен сбор сведений о птицах района исследований

4. Как правильно проводить наблюдения за птицами в природе
Лекция 1 час. Определение птиц в природе по внешнему виду, голосу, полёту
Практика 3 дня по 3 часа. Практические занятия по определению птиц во время экскурсий
Итог: обучение навыкам определение птиц в природе по внешнему виду, голосу, полёту

5. Основные методы изучения птиц
Лекция 1 час. Количественная и качественная оценка орнитофауны
Практика 3 дня по 3 часа. Практические занятия по выполнению орнитологических исследований
Итог: научить методам полевых зоологических исследований (учёты численности, наблюдение за гнездованием, основы фотографирования)
 

 Этап 2-й (10-20 сентября 2021 г.)

 
1. Обработка собранного за лето материала
Лекция 1 час. Поиск методов и способов обработки материала
Практика 3 дня по 3 часа
Итог: сформировать навыки обработки материала

2. Анализ и обобщение материала
Лекция 1 час. Анализ и обобщение собранного материала
Практика 3 дня по 3 часа.
Итог: обучение основам анализа и обобщения материала

3. Подготовка доклада
 Практика 4 часа

 4. Подготовка презентации
 Практика 3 часа
 
5.Устный доклад

Практика 3 часа
Итог: навыки публичного выступления
 

Цели программы

Дать возможность подготовить поколение любителей, которые, не будучи профессиональными орнитологами, найдут себе дело для души, научатся проводить учёты численности птиц, заниматься фотоохотой, научатся проводить акции, пропагандирующие защиту родной природы. 

Образовательные задачи:

- формировать у учащихся знания основ орнитологии, научных основ охраны птиц;

- расширить знания о биологии птиц, об особенностях наблюдения птиц в природе;

- изучить орнитофауну района исследований;

- научить методам полевых орнитологических исследований.

Результат программы

         Учащиеся расширят кругозор, научатся проводить наблюдения за птицами, работать с различными источниками знаний, способствование выработке у учащихся природоохранного мышления.

 

Особые условия проведения

         В зависимости от места нахождения школьника в летний период, исследования проводятся разных районах Якутии.

          Свои исследования  участник может провести на даче, на приусадебном участке, в окрестностях своего населенного пункта, в составе исследовательского отряда  образовательного учреждения или самостоятельно под патронажем взрослых (родителей, родственников).   

           В течение  всего проведения исследований  участник получает консультирование научного руководителя по выбранной теме. В соответствии с графиком, представляют отчет о проделанной  работе.

Материально-техническая база

         Основной  ресурс выполнения проекта – сайт https://phenonet.ru/ . Под каждое  из направлений  разработана отдельная страница сайта. На странице размещены лекции научного  руководителя  направления, методики проведения исследований,  формы представления результатов, обширная библиотечка юного исследователя.

         В зависимости  от выбранной темы школьники используют  оборудование, имеющееся в их образовательном  учреждении.

          Для педагогов – кураторов участников проекта на местах, разработаны методические рекомендации (шпаргалка для педагога).