Научное лето - онлайн. Фенология растений

        Сетевой проект «Научное лето-2021 онлайн» является совместным мероприятием Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей Республики Саха (Якутия) и Регионального отделения ГАУ ДО РС(Я) «Малая академии наук РС(Я)» МБУ ДО «Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников» МР «Олекминский район» РС(Я) при поддержке, НО «Целевой фонд будущих поколений Республики Саха (Якутия)».

         Проект имеет практико-ориентированную направленность и предполагает самостоятельную исследовательскую деятельность детей под руководством научных  консультантов  (наставников) и педагогов школ. Уникальность - проведение одновременных исследований  по единой программе и едиными методами   по  общим темам в разных уголках и природных сообществах  Якутии.  Проект посвящен  «домашним» и «природным» исследования в области фенологии,  популяционной ботаники,  изучения лесных экосистем, энтомофауны,  орнитофауны, лекарственных, пищевых и др. растений

Педагоги

Рожкова Ольга Юрьевна, кандидат биологических наук, директор МБУ ДО "Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников" МР "Олекминский район" РС(Я), научный руководитель направления «Фенология растений»

Содержание программы

Этап 1-й (10-20 июня 2021 г.)

1.Основные понятия о фенологии. Алгоритм проведения фенологических исследований
Лекция 1 час.                                                                                                                                                            Практика 2 дня по 3 часа. Выбор  места и объектов фенологических наблюдений, составление плана пробной площадки (ПП)
Итог: даны основные понятия о фенологии растений; заложена временная пробная площадка (ПП)

2. Основные методы фенологический исследований
Лекция 1 час.                                                                                                                                                                  Практика 2 час. Геоботаническая характеристика ПП, 
Итог: проведено геоботаническое описание  ПП, составлен альбом  видов растений

3. Фенологические фазы развития растений.
Лекция  1 час
Практика 2 час. Составление таблиц   по фазам развития вегетативного и генеративного цикла  выбранных растений.          Итог: составлены таблицы  по каждому виду растений на ПП

4.Количественные и качественные характеристики сезонных изменений  в жизни растений
Лекция 1 час. Изменчивость морфометрических показателей                                                                                        Практика 2 дня по 3 час. Определение  морфометрии листьев  выбранных объектов исследований на ПП
Итог: проведены измерения морфометрии листьев видов растений на ПП

Лекция 1 час. Фенологические спектры  растений
Практика 2 час. Методики построения фенологических спектров
Итог: освоена методика составления  фенологического спектра выбранных  видов растений

Лекция 1 час. Унификация фенологических данных. Стандарты
Практика 2 час. Методика фенологических стандартов, методики оценки обилия цветения и урожайности
Итог: освоена методика определения фенологического состояния  отдельных видов и растительного сообщества

5. Фенологическая периодизация года.
Лекция 1 час. Календарь природы
Практика 2 дня по 1,5 часа. Составление фенологической анкеты. Анкетирование населения
Итог: получены навыки составления календаря природы 

ИТОГО:10 дней, 30 часов не считая индивидуальных консультаций
 

 Этап 2-й (10-20 сентября 2021 г.)

1. Основы обработки и анализа данных по фенологии
Лекция 1,5 часа.  Основы обработки и анализа данных по фенологии                                                                          Практика 5 дней по 2,5 часа. Обработка полученных данных
Итог: освоены основы  статистической обработке и интерпретации полученных фенологических данных

2. Анализ фенологических  данных                                                                                                                            Лекция 1,0 часа. Анализ фенологических данных.                                                                                                         Практика 2 дня по 2,5 часа.Таксономический анализ, анализ по жизненным формам, экологическим группам хозяйственному значению, Обучение работе с Excel, построение диаграмм, графиков)
Итог: освоены принципы анализа информации по  различным критериям; освоены принципы построения графиков и диаграмм
 
3. Подготовка публичной презентации выполненного исследования
Лекция 1 час. Подготовка публичной презентации выполненного исследования
Практика 2 часа. Подготовка доклада 
Практика 2 дня по 2 часа.Подготовка презентации 
Практика 3 часа. Устный доклад 
Итог: подготовлена публичная презентация  выполненного исследования

Итого: 10 дней, 30 часов


 

 

Цели программы

          Формирование у учащихся системы знаний, компетенций, умений и навыков в области современных методов регистрации и обработки данных сезонных явлений в жизни растений, через организацию фенологических исследований растений своей местности.

            Задачи:

·         развитие исследовательских компетенций  учащихся

·         формирование знаний об основах фенологии и  методиках проведения фенологических исследований;

·         формирование практических навыков проведения фенологических исследований

·         формирование практических навыков обработки  и анализа полученных в результате исследований данных

·         формирование практических навыков презентации полученных результатов исследований

 

Результат программы

В процессе реализации программы учащиеся:

• научатся - наблюдать и описывать фенологические явления, выдвигать и обосновывать гипотезы, объясняющие эти явления, делать выводы, обсуждать и представлять полученные результаты

• смогут получить — объективные научные данные по сезонному развитию природных экосистем и использовать их в дальнейшем в учебном процессе

• смогут проявить - ответственность и адаптивность, творчество и любознательность, критическое и системное мышление, межличностное взаимодействие и сотрудничество, цифровую грамотность

Предполагаемые результаты учащихся, формируемые навыки:

Артефакты:

1.         Сравнительная таблица фенологических фаз изученных видов растений;

2.         Сравнительная таблица среднесуточных температур;

3.         Результаты сравнительного анализа;

5.         Полевые дневники;

6.         Фотографии растений;

7.         Постер (результаты исследования) для научно-практической конференции.

 Универсальные компетенции (Soft Skills):

●         Умение работать в команде;

●         Самооценка и самоорганизация

●         Постановка и проверка гипотезы;

●         Разработка плана исследования;

●         Представление результатов научной работы;

●         Поиск, анализ и экспертиза информации.

 Предметные компетенции (Hard Skills):

●         умение определять фенологические фазы развития растений;

●         умение проводить  фенологические исследования по методикам;

●         знание основ фенологических исследований;

●         умение составлять календари природы;

●         умения строить  кривые цветения, диаграммы, графики;

●         умение работать с открытым онлайн атласом Плантариум;

●         анализ  фенологических данных.

Особые условия проведения

        В зависимости от места нахождения школьника в летний период, исследования проводятся разных районах Якутии.

        Свои исследования  участник может провести на даче, на приусадебном участке, в окрестностях своего населенного пункта, в составе исследовательского отряда  образовательного учреждения или самостоятельно под патронажем взрослых (родителей, родственников).   

        В течение  всего проведения исследований  участник получает консультирование научного руководителя по выбранной теме. В соответствии с графиком, представляют отчет о проделанной  работе.

Материально-техническая база

        Реализация программы  происходит в онлайн и офлайн формате. В онлайн формате на платформе ZOOM проходят лекции и индивидуальное консультирование участников программы.  Практическая работа проходит  в офлайн формате  с индивидуальным онлайн консультированием участников. Фенологические исследования проводятся   участниками  во время  самостоятельных экскурсий или  в рамках школьных площадок и экологических экспедиций. Тема фенологический исследований выбирается   участниками во время  образовательного интенсива. В дальнейшем на всем протяжении выполнения исследований участник программы  получает индивидуальные консультации по выполнению темы исследований.

         Основной методический ресурс – сайт сетевого исследовательского проекта «Научное лето-2021 онлайн»   https://phenonet.ru/,    страница Фенология растений .На странице расположены лекции, методические материалы, алгоритм работы по теме, шаблоны заполняемых таблиц и представляемых материалов, библиотечка юного  исследователя. На этой же странице  участник программы может задать все интересующего его вопросы, возникающие при проведении фенологических исследований.

        Основные педагогические технологии: технологии перевернутого класса, исследовательские технологии .