Научное лето - онлайн. Лесные экосистемы

Сетевой проект «Научное лето-2021 онлайн» является совместным мероприятием Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей Республики Саха (Якутия) и Регионального отделения ГАУ ДО РС(Я) «Малая академии наук РС(Я)» МБУ ДО «Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников» МР «Олекминский район» РС(Я) при поддержке, НО «Целевой фонд будущих поколений Республики Саха (Якутия)».

Проект имеет практико-ориентированную направленность и предполагает самостоятельную исследовательскую деятельность детей под руководством научных  консультантов  (наставников) и педагогов школ. Уникальность - проведение одновременных исследований  по единой программе и едиными методами   по  общим темам в разных уголках и природных сообществах  Якутии.  Проект посвящен  «домашним» и «природным» исследования в области фенологии,  популяционной ботаники,  изучения лесных экосистем, энтомофауны,  орнитофауны, лекарственных, пищевых и др. растений

Педагоги

Таций Татьяна Викторовна, инженер по охране и защите леса госзаповедника "Олекминский", научный руководитель направления «Изучение лесных экосистем», «Дендрология».

Содержание программы

Этап 1-й (10-20 июня 2021 г.)

1. Основные понятия о лесе
Лекция 1 час. Понятие о лесе. Морфология леса.
Практика 2 час. Метод пробных площадок
Итог: даны основные понятия о компонентах леса; методика закладки временная пробная площадка (ПП) в лесных насаждениях
2. Основные лесообразующие растения Якутии
Лекция 1 час. Видовой состав основных лесообразующих растений. 
Практика 2 час. Фотоальбом лесных древесных растений, произрастающих на ПП.

3. Количественная и качественная характеристика основных компонентов леса (таксация леса)
Лекция 1 час. Таксационные показатели насаждений
Практика 2 дня по 2 час. Определение основных таксационных показателей на ПП: состав древостоя, средняя высота, средний диаметр, полнота, бонитет
Итог: даны знания о лесной таксации; проведены измерения и описания древостоя, подроста, подлеска, напочвенного покрова на ПП

4. Оценка состояния древостоя
Лекция 1 час. Определение по внешним признакам состояние древостоя
Практика 2 дня по 3 часа. Оценка состояния древостоя на ПП. Индекс жизненного состояния древостоя
Итог: дана методика  определения по внешним признакам состояние древостоя

5.Климат и лес
Лекция 1 час. Влияние внешних факторов на лес
Практика 2 дня по 3 часа.Определение морфометрических показателей хвои (побегов) сосны обыкновенной (ели сибирской)
Итог: получены навыки определения морфометрических параметров побегов и хвои  

6.Человек и лес
Лекция 1 час. Лесные пожары

Практика 2 дня по 2 часа. Пожароустойчивость различных древесных пород
Итог: получены навыки определения степени повреждения кроны деревьев  от лесного пожара
 

Этап 2-й (10-20 сентября 2021 г.)

 1. Обработка собранного за лето материала
Лекция 1 час. Поиск методов и способов обработки материала
Практика 3 дня по 3 часа.
Итог:освоены основы статистической обработке  полученных данных

2. Анализ и обобщение материала
Лекция 1 час. Анализ и обобщение собранного материала
Практика 3 дня по 3 часа.
Итог: освоены принципы анализа информации по различным критериям; освоены принципы построения графиков и диаграмм

3. Составление статьи по полученному материалу. Подготовка доклада
Практика 4 часа.

Итог: освоены требования написания статьи.
4.Подготовка презентации
Практика 3 часа.
Итог: освоены общие требования  создания презентации
 
5.Устный доклад
 Практика 3 часа.
Итог: приобретены основные навыки публичного выступления

Цели программы

 Дать представление о лесе как о совокупности компонентов живой и неживой природы, ознакомить с основными понятиями лесной экологии.

Задачи программы:

1.           Формировать у учащихся знания основ о лесных экосистемах;

2.           Расширить знания о разнообразии лесных растениях, об особенностях их произрастания;

3.           Изучить лесные экосистемы района исследования;

4.           Сформировать практические умения по ведению полевых исследований

Результат программы

         Учащиеся расширят свои знания и представления о лесе, как экосистеме; дереве как среде обитания; степени устойчивости различных видов растений к антропогенному воздействию; компонентах леса; влияние факторов и компонентов окружающей среды на рост, развитие и возобновление леса; процессе возобновления леса на гарях; об особенностях произрастания  хвойных и лиственных пород.

         Учащиеся приобретут навыки: систематизировать, обобщать и анализировать учебный материал; получать информацию из разного рода источников; устанавливать взаимосвязь типа леса и почвы; практически определять влияние деятельности человека на лес; выявлять сходства и различия биотопов леса; сравнивать факторы произрастания различных пород деревьев.

Особые условия проведения

         В зависимости от места нахождения школьника в летний период, исследования проводятся разных районах Якутии.

         Свои исследования  участник может провести на даче, на приусадебном участке, в окрестностях своего населенного пункта, в составе исследовательского отряда  образовательного учреждения или самостоятельно под патронажем взрослых (родителей, родственников).   

          В течение  всего проведения исследований  участник получает консультирование научного руководителя по выбранной теме. В соответствии с графиком, представляют отчет о проделанной  работе.

 

Материально-техническая база

          Для проведения теоретических занятий используется: компьютер (ноутбук), выход в сеть Интернет.

          Для практических занятий: рулетка, веревка, колышки  (для закладки пробной площади), высотомер (для измерения высоты дерева), мерная вилка или сантиметровая лента (для измерения диаметра или окружности дерева), весы карманные, школьная линейка и др.

           Основной ресурс выполнения проекта – сайт https://phenonet.ru/ .