вокал

В Муниципальном бюджетном  общеобразовательном учреждении «Амгино-Нахаринская средняя общеобразовательная школа»  традиционно обучаются дети, наделенные музыкальными способностями, которые любят музыку и желают научиться петь. Пение является весьма действенным методом эстетического воспитания. В процессе изучения вокала (в том числе эстрадного) дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы актерского мастерства. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование. Именно для того, чтобы ребенок, наделенный способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализоваться в творчестве, научиться голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние, разработана программа дополнительного образования детей «Вокального кружка», направленная на духовное развитие обучающихся.

Педагоги

Кузьмина Елена Федоровна

Содержание программы

Раздел I ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ РАБОТА.

Тема 1. Введение, владение своим голосым аппаратом (20 часов)

Тема 2. Овладение собственной манерой вокального исполненя. (20)

Тема 3. Дыхания. Артикуляция.(15 часов)

Тема 4. Использование элементов ритмики. Движения под музыку. Сценическая культура. (16)

Тема 5. Дикция. (20)

Тема 6. Беседа о гигиене певческого голоса (14 часов)

Тема 7. Работа над сценическим образом ( 19 часов)

Раздел II КОНЦЕРТНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

·         Участие в конкурсах (10 часов)

·         Праздники, мероприятии. (10 часов)

 

Репертуар  обучения:

1.      Гимн РС(Я)

2.      «Тереебут дойдум» репертуар гр «Алиса»

3.      «Ырыа барахсан» слова, мелодия Е.Неустроева-Тулуйхан

4.      «Күнү көрсө» слова, мелодия Е.Неустроева-Тулуйхан

5.       «Алгыс ырыата» Ангелина Файрушина репер.

6.      «Ньургуьуннар» Саина репер

7.      Норуот ырыатыгар попурри

8.       «Айыы о5ото» Куннэй репер

9.       «Хомус тыаьа» Алена Слепцова репер

10.  «Туундара о5ото» Клара Васильева тыла, мел

11.  «Дьуегэлэрбэр» Санита Ай репер

12.  «Таатта5а» А. Бродников тылыгар, Д. Данилов мат

13.  «Сайынны сарсыарда» Уля Сергучева-Куннэй репер

14.  «Куерэгэй»  В. Ноев

15.  «Ийэ сирим ырыалара» слова В.Саввина, мелодия Е.Неустроева

16.  «Эйэ-дьол ырыата» слова П.Харитонова, мелодия Е.Неустроева

17.  «Табаһыт уол ырыата» слова Н.Егорова, мелодия Е.Неустроева

18.  «Кыракый эрдэхтэн» слова С.Дадаскинова, мелодия Е.Неустроева

19.  «Сибэккилэр»  С Данилов

Цели программы

Приобщение обучающихся к вокальному искусству, обучение пению и развитие их певческих способностей.

Результат программы

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу первого года обучения дети должны

знать/понимать:

• строение артикуляционного аппарата;

• особенности и возможности певческого голоса;

• гигиену певческого голоса;

• понимать по требованию педагога слова – петь «мягко, нежно, легко»;

уметь:

• правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

• петь короткие фразы на одном дыхании;

• в подвижных песнях делать быстрый вдох;

• петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;

• петь легким звуком, без напряжения;

К концу второго года обучения дети должны

знать/понимать:

• соблюдать певческую установку;

• жанры вокальной музыки;

уметь:

• правильно дышать, делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

• точно повторить заданный звук;

• в подвижных песнях делать быстрый вдох;

• дать критическую оценку своему исполнению;

• принимать активное участие в творческой жизни вокального кружка.

К концу третьего года обучения дети должны

знать/понимать:

• основные типы голосов;

• жанры вокальной музыки;

• типы дыхания;

• поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;

• реабилитация при простудных заболеваниях;

уметь:

• петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно;

• петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

Особые условия проведения

Репертуар подбирается с учётом возрастных особенностей участников кружка и их продвинутости. Песни с хореографическими движениями, или сюжетными действием должны быть значительно легче в вокальном отношении, чем вся остальная программа, так как при их исполнении внимание ребят, кроме пения, занято танцевальными движениями или актёрской игрой.

Концертная программа режиссируется с учётом восприятия её слушателями, она должна быть динамичной, яркой, разнообразной по жанрам.

Участие в концертах, выступление перед родителями и перед своими сверстниками – всё это повышает исполнительский уровень детей и воспитывает чувство гордости за себя.

Творческий отчёт проводится один раз в конце учебного года.

Выставка фотоматериала из выступлений студии.

Успехи, результат. 

Отчетный концерт. Результат и качество обучения прослеживаются в творческих достижениях обучающихся, в призовых местах.

Материально-техническая база

МБОУ "Амгино-Нахаринская СОШ"