Телестудия "Репортер"

Программа телестудии актуальна, так как детская журналистика приобщает подрастающее поколение к интеллектуальному и духовному потенциалу общества, служит важным каналом передачи информации и одновременно – средством коммуникации, которая позволяет данной аудитории общаться друг с другом и познать их.  Материалы программы, практические занятия призваны создать условия для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности, используя различные виды деятельности, помочь определить стратегию и тактику работы. Знакомясь с жанрами журналистики, особенностями видеосъемки и монтажа, ребята одновременно получают стартовую площадку в мир журналистики, что может стать для кого-то из них ориентиром в выборе профессии.

Задачи программы:

обучающие: 

• сформировать основные навыки, необходимые журналисту для создания телесюжетов, телепередач через игровую, познавательную, трудовую и творческую деятельность;

• обучить основам видеосъёмки, видеомонтажа, музыкального сопровождения и озвучивания видеофильма;

• обучить коллективно-групповой деятельности;

развивающие:

• развить у воспитанников такие личностные качества, как коммуникабельность, толерантность, самостоятельность, ответственность, активность;

• расширить возможности реализации способностей учащихся в различных видах деятельности;

• развить внимательность и наблюдательность воспитанников при работе с информационными материалами;

• развить у детей потребности в саморазвитии;

воспитательные:

• сформировать познавательный интерес к журналистской деятельности, изучению истории журналистики и основ журналистского творчества;

• создавать положительный эмоциональный настрой и благоприятный микроклимат в коллективе;

• сформировать активную жизненную позицию;

• сформировать чувства сплоченности, доверия, ответственности за себя и других.

Педагоги

Степанова Мария Николаевна

Содержание программы

Занятие включают в себя теоретическую часть, в которой принимает участие вся группа и практическую, где предусмотрена работа в подгруппах. Чтобы сделать занятие разнообразнее и интереснее, активно используются такие формы, как просмотр фильма и обсуждение, экскурсия, съемка на природе, викторина, мастер-класс, самостоятельное изучение тематических ресурсов Интернет, конкурс, съемка на мероприятиях и т.д.

В процессе реализации образовательной программы используются следующие методы: словесный метод: объяснение, рассказ, беседа-рассуждение; работа с печатными текстами – интонационно выразительное чтение, переработка материала; видео- и аудиометод: просмотр телевизионных материалов, прослушивание рабочих звукозаписей; игротехника: релаксационные, творческие, развивающие, сюжетно-ролевые игры;
тренинги и упражнения; дискуссии.

Цели программы

Обеспечение развития творческого потенциала подростков средствами тележурналистики с вовлечением их в общественно-полезную деятельность.

 

Результат программы

Учащиеся к концу обучения должны знать:

- историю возникновения и основные аспекты развития тележурналистики;

- особенности жанров телевизионной журналистики, особенности видеосъемки и подготовки телевизионного сюжета;

- как находить информационный повод к созданию материала, собирают и «фильтруют» информацию, пишут закадровый текст, грамотно его читают;

- учатся самостоятельно снимать и монтировать сюжеты.

Учащиеся к концу обучения должны уметь:

-применять на практике знания, полученные в студии;

-использовать в речи специальную терминологию;

-работать в кадре и за кадром;

-проявлять инициативу и творчество;

-активно участвовать в жизни студии.

-готовить и проводить мероприятия внутри студии;

-создавать авторские телепроекты;

-готовить и проводить мастер-классы;

-представлять студийцев на мероприятиях различного уровня;

-принимать участие в  конкурсах и акциях.

Особые условия проведения

Необходимое оборудование для реализации программы: видеокамеры, микрофоны, усилители, колонки, диктофон, компьютер с программным обеспечением для телестудии.

Материально-техническая база

Кабинет телестудии