Школа молодого лидера

  • (1)

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа имеет социально-гуманитарную направленность.

Предлагаемые обучающие занятия создадут благоприятные условия для социализации подростка. Ориентированный на выявление и реализацию лидерского потенциала подростка курс занятий сможет помочь ему более полно и объективно осознать свой лидерский потенциал и пути его развития в рамках лично – и общественно полезной деятельности.

 

 

Педагоги

Федорова Вероника Семеновна, педагог-организатор, ПДО

Содержание программы

Одной из основных предпосылок создания программы лидерской направленности является создание условий для развития инициативы и лидерских способностей подростков, а также реализации их посредством участия в конкретных и важных для их возраста видах деятельности. Процесс воспитания активности, подготовки лидеров должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей.

Изучение вопроса о сущности лидерства в подростковой среде привело к необходимости рассмотрения социальной активности как фактора развития ребенка.

Способность личности к инициативе, самостоятельным общественным начинаниям, активности, предприимчивости образует личностное качество – инициативность.

Главными и наиболее важными качествами человека в современном мире становится мобильность, конкурентноспособность. Особенно сложно самоопределиться подростку, для которого именно это время является определяющим в его становлении и развитии. Очень важно, чтобы подросток научился правильно оценивать окружающий мир и позиционировать себя в нём. Для собственной успешности в социуме необходимы определённые знания и умения, с помощью которых можно определять собственную жизненную позицию и активно реализовывать её в рамках определённой деятельности.

Особенность данной программы в том, что она индивидуальна. Она адресована каждому ребёнку лично или первичному коллективу персонально, призвана помочь побудить их к активным действиям, самосовершенствованию, программированию своего будущего.

Программа кружка предполагает разнообразные формы проведения занятий: лекции, беседы, дискуссии, тестирование, решение кейсов, практикумы, театрализацию и др.

Цели программы

Развитие социальной активности старшеклассников, развитие лидерских качеств, формирование знаний, умений по самоорганизации и организации других.

Результат программы

  • Подросток умеет грамотно и объективно оценивать и позиционировать себя в определённом социуме.
  • Имеет чёткую позицию в вопросе лидерства.
  • Владеет базовыми знаниями по имиджу лидера и типологии лидерства.
  • Знает формы работы в коллективе и основы формирования команды.
  • Владеет алгоритмами основных досуговых форм, методикой коллективно– творческой деятельности.

Материально-техническая база

Актовый зал, аппаратура, канцелярские принадлежности