Адаптивная физическая культура

Дополнительная общеразвивающая   программа по адаптивной физической культуре составлена в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";

- Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 30.09.2020). Статья 31. Адаптивная физическая культура, физическая реабилитация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Спорт инвалидов;

- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N 41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей";

- Уставом МАУ ДО «ДЮСШ» МО «Мирнинский район»

Педагоги

Адамова Т.Н.

Содержание программы

Учебный план разрабатывается из расчета 38 недель занятий непосредственно в условиях ДЮСШ.

 

В области теории и методики физической культуры и спорта:

- история развития избранного вида спорта;

- основы методов рекреационной деятельности;

- место и роль физической культуры и спорта в современном обществе;

- основы спортивной подготовки и тренировочного процесса;

- необходимые сведения о строении и функциях организма человека;

- гигиенические знания, умения и навыки;

- режим дня, закаливание организма, здоровый образ жизни;

- основы правильного питания;

- требования к оборудованию, инвентарю и спортивной экипировке;

- требования техники безопасности при занятиях избранным видом спорта.

В области общей и специальной физической подготовки:

- освоение комплексов физических упражнений;

- развитие основных физических качеств (гибкости, быстроты, силы, координации, выносливости) и психологических качеств, а также базирующихся на них способностях и их гармоничное сочетание применительно к специфике занятий избранным видом спорта;

- укрепление здоровья, повышение уровня физической работоспособности и функциональных возможностей организма, содействие гармоничному физическому развитию.

В области избранного вида спорта:

- овладение основами техники и тактики в избранном виде спорта, дисциплине вида спорта (при наличии);

- приобретение соревновательного опыта путем участия в спортивных соревнованиях;

- обеспечение компенсации утраченных или нарушенных функций лиц с отклонениями в состоянии здоровья;

- освоение соответствующих возрасту, полу и уровню подготовленности занимающихся тренировочных и соревновательных нагрузок;

- выполнение требований, норм и условий их выполнения для присвоения спортивных разрядов и званий по избранному виду.

Другие виды спорта и подвижные игры:

- умение точно и своевременно выполнять задания, связанные с требованиями вида спорта и правилами подвижных игр;

- умение развивать специфические физические качества в избранном виде спорта, дисциплине вида спорта (при наличии) средствами других видов спорта и подвижных игр;

- умение соблюдать требования техники безопасности при самостоятельном выполнении упражнений;

- навыки сохранения собственной физической формы.

Для создания равных условий работы тренерам-преподавателям в спортивно-оздоровительных группах, работающих с детьми, относящихся к различным нозологическим группам, а также стимулирования их к повышению качества и эффективности тренировочного процесса, тренер-преподаватель учитывает трудности, с которыми сталкивается при обучении детей с отклонениями в развитии. 

 

Цели программы

Цель программы: коррекция, сохранение и укрепление здоровья детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в учебно-тренировочном процессе с учетом их индивидуальных физических способностей и потенциальных возможностей организма.

Задачи программы:

Оздоровительные и коррекционные задачи:

укрепление и сохранение здоровья, закаливание организма обучающихся;
активизация защитных сил организма ребёнка;
повышение физиологической активности органов и систем организма;
укрепление и развитие сердечно-сосудистой и дыхательной системы;
коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки, сколиозы, плоскостопия);
коррекция и компенсация нарушений психомоторики (преодоление страха, замкнутого пространства, высоты, нарушение координации движений, завышение или занижение самооценки);
коррекция и развитие общей и мелкой моторики;
обеспечение условий для профилактики возникновения вторичных отклонений в состоянии здоровья обучающихся.
 

Образовательные задачи:

освоение системы знаний, необходимой для сознательного освоения двигательных умений и навыков;
формирование и развитие жизненно необходимых двигательных умений и навыков;
обучение технике правильного выполнения физических упражнений;
формирование навыка ориентировки в схеме собственного тела, в пространстве.
 

Развивающие задачи:

развитие двигательных качеств (быстроты, ловкости, гибкости, выносливости, точности движений, мышечной силы, двигательной реакции);
формирование и развитие двигательных навыков прикладного характера;
развитие пространственно-временной дифференцировки;
формирование познавательных интересов, преподнесение доступных теоретических сведений по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту;
обогащение словарного запаса.
 

Воспитательные задачи:

воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях;
воспитание нравственных и морально-волевых качеств и навыков осознанного отношения к самостоятельной деятельности, смелости, настойчивости;
воспитание устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями;
формирование у обучающихся осознанного отношения к своему здоровью и мотивации к здоровому образу жизни.

Результат программы

Планируемые результаты: поддержание и повышение реабилитационного потенциала через коррекцию физического развития. Развитие интереса занятиями адаптивной физкультурой, как образа жизни.

Особые условия проведения

Обучающиеся должны иметь письменное разрешение от родителей, допуск врача с указанием диагноза, сопутствующих заболеваний, рекомендации относительно ограничений выполнения каких-либо физических упражнений.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в ДЮСШ, организуются занятия с учетом индивидуальных особенностей и состояния здоровья.

Продолжительность спортивно-оздоровительного этапа – 3 года. На этих этапах осуществляется физкультурно-оздоровительная и воспитательная работа, направленная на разностороннюю физическую подготовку и овладение основами техники избранного вида спорта.

Материально-техническая база

Состояние материально-технической базы и содержание здания соответствует требованиям СанПин, пожарной безопасности и антитеррористической защищенности.

Учебное помещение: зал адаптивной физической культуры.

 

Стоимость

Бесплатно