Программа "Робототехника в детском саду"

Программа состоит из трех разделов: Целевой раздел, содержательный раздел и организационный раздел. Новизна программы заключается в научно-технической направленности обучения, которое базируется на новых информационных технологиях, что способствует развитию информационной культуры и взаимодействию с миром технического творчества. 

 

Педагоги

Потапова Вероника Николаевна педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей, охватывая следующие направления развития: познавательное развитие,социально-культурное развитие и речевое развитие. Основная форма работы - занятие. Основные методы: конструирование, творческие исследования, презентация своих моделей, соревнования между группами; словесный; наглядный; практический; репродуктивный; частично-поисковый; исследовательский.

 

Цели программы

Цель программы - развитие технического творчества и формирование технических способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами робототехники

Результат программы

- ребенок овладевает роботоконструированием, проявляет инициативу и самостоятельность в среде конструирования «Huna», общении, познавательно-исследовательской и технической деятельности;

- ребенок способен выбирать технические решения, участников команды, малой группы (в пары);

- ребенок обладает установкой положительного отношения к роботоконструированию, к разным видам технического труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства;

- ребенок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместном конструировании, техническом творчестве имеет навыки работы с различными источниками информации;

- ребенок способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

- ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах исследовательской и творческо-технической деятельности,  в строительной игре и конструировании;

- ребенок владеет разными формами и видами творческо-технической игры, знаком с основными компонентами конструктора видами подвижных и неподвижных соединений в конструкторе, основными понятиями;

- ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, способен объяснить техническое решение, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации творческо-технической и исследовательской деятельности;

- у ребенка развита крупная и мелкая моторика, он может контролировать свои движения и управлять ими при работе с конструктором;

- ребенок может соблюдать правила безопасного поведения при работе с инструментами, необходимыми при конструировании робототехнических моделей;

 - ребенок проявляет интерес к исследовательской и творческо-технической деятельности, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения технические задачи; склонен наблюдать, экспериментировать;

- ребенок обладает начальными знаниями и элементарными представлениями о робототехнике;

- ребенок способен к принятию собственных творческо-технических решений, опираясь на свои знания и умения, самостоятельно создает авторские модели роботов на основе конструктора.

Особые условия проведения

.Задачи: 1. формировать первичное представления о робототехнике, ее значении в жизни человека, о профессиях связанных с изобретением и производством технических средств. 2. Приобщать к научно-техническому творчеству. 3. Развивать продуктивную деятельность. 4. Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам. 5. формировать навыки сотрудничества. 

Программа предполагает организацию совместной и самостоятельной деятельности один раз в неделю в старшей группе и два раза в неделю в подготовительной групп Количество детей в группе - мобильное по 14-15 детей. Курс рассчитан на два года.

Материально-техническая база

Орг.техника: Персональный компьютер 1 шт, интерактивная доска 1 шт, проектор 1шт. Мебель: компьютерный стол 1шт, стул для педагога 1 шт, стол 6шт, шкаф 1шт. Робот: Робот «HUNA educational robot kit» I 2шт, Робот «HUNA educational robot kit» II 3шт, Робот «HUNA educational robot kit» III 1шт, Робот «FUNDBOT stori» 2шт, Робот «FUNDBOT sensing» 3шт,Робот «FUNDBOT exciting» 2шт, Робот «TOP full kit» 2шт