"Самоделкин"

В современных программах по дополнительному дошкольному воспитанию конструкторская деятельность рассматривается как одна из ведущих.
В основе курса лежит целостный образ окружающего мира, который преломляется через результат деятельности обучающихся.

Педагоги

Супиталева Елена Валерьевна

Расписание

Обучение проходит в двух группах:

1 группа - 2 раза в неделю (понедельник, четверг) по 2 часа;

2 группа - 2 раза в неделю (вторник, пятница) по 2 часа.

Содержание программы

Тема 1. Знакомство с конструктором. Виды конструктора. Игровая деятельность с конструктором. Инструктажи.

Тема 2. Строим домики.  Игровая познавательная деятельность. Конструктор «Кроха». Металлический конструктор. Конструктор «Лесовичок».

Тема 3. «Во дворе». Деревья. Забор. Практическая деятельность по конструированию на свободную тему. Конструктор «Кроха».

Тема 4. Башни.

Тема 5. Звери. В мире животных. Беседа о животных, их защите. Конструирование.

Тема 6. Птицы. Выставка творческих работ и моделей по теме «Птицы».

Тема 7. Легофантазия. Конструирование на свободную тему.

Тема 8. Машины. Легковые. Грузовые. Спортивные.  Спецтехника. Кран. Автобус.   Беседа о видах, назначении и технических характеристиках транспортных средств. Конструирование деталями деревянного, металлического, лего- и «Кроха» конструкторов. Игра с моделями.

Тема 9. Космос. Модели летательных аппаратов. Самолеты. Вертолеты. Ракеты. Космические станции. Выставка работ обучающихся.

Тема 10. Замки, дворцы, крепости. Конструирование. Беседа. Тематическая игра.

Тема 11. Лодки. Корабли. Конструирование из картона, деревянного конструктора, металлического «Юниор». Выставка творческих работ и моделей по теме «Транспорт». Легофантазия. Конструирование на свободную тему. Игра, выставка. Подведение итога деятельности. Итоговый контроль освоения курса.

Цели программы

Саморазвитие и развитие личности каждого ребенка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность

Результат программы

В результате освоения программы по конструированию обучающиеся должны знать: основные детали конструктора (назначение, технические характеристики, особенности применения); простейшие основы механики (устойчивость конструкций, прочность соединения, виды крепежа деталей модели или механизма); виды конструкций: плоские, объемные, комбинированные; технологическую последовательность изготовления (конструирования) несложных конструкций, моделей.

Должны уметь: осуществлять подбор деталей, необходимых для конструирования (по виду, по цвету); конструировать, ориентируясь на пошаговую схему изготовления конструкции; конструировать по образцу; с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу; осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности; самостоятельно определять количество требуемых деталей в конструировании моделей; реализовывать творческий замысел; доведение начатого конструирования до логического завершения (создание модели); дальнейшее использование конструкций и моделей (выставки работ, игра). В процессе изучения теоретического курса обучающиеся должны: уметь планировать свою деятельность; знать, какие практические действия надо совершать для достижения поставленных целей, и выполнять их в требуемой последовательности; всегда добиваться намеченных результатов.

Особые условия проведения

Отсутствуют

Материально-техническая база

1. Материальная база: оборудование: выставочные стенды, полки, шкафы для хранения набора конструкторов, инструментов и т.д.; наборы «Кроха», «Лего-Дупло», «Бан-Бао» и другие;

2. Специальные учебные пособия: книги и журналы, содержащие методические разработки по конструированию; технологические карты, схематические альбомы, буклеты; плакаты по ТБ и ПБ;

3.Технические средства обучения.

4. Мебель: столы ученические одноместные, стулья ученические.

5. Средства индивидуальной защиты: «Самоспасатель», аптечка скорой помощи.

6. Дополнительные модели машин, построек (гараж), человечки, роботы, солдатики.

Стоимость

Бесплатно