Лего Ведо

Организация работы с продуктами "LEGO Education WeDo"базируется на принципе практического обучения. Организацию работы, провоцирующей детское действие, легко организовать в образовательной среде LEGO, которая объединяет в себе специально скомпонованные для занятий в группе комплекты LEGO, тщательно продуманную систему заданий для детей и чётко сформулированную образовательную концепцию. Работа с образовательными конструкторами LEGO позволяет обучающимся в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знаний - от теории механики до психологии, что является вполне естественным.

Педагоги

Пеньковская Лилия Николаевна

Расписание

Обучение проходит в двух группах.

1 группа - 3 часа в неделю (понедельник - 2 часа, среда - 1 час)

2 группа - 3 часа в неделю (среда - 1 час, четверг - 2 часа)

Содержание программы

Механизмы

Введение в робототехнику. Введение в конструирование и программирование.

Конструирование машины. Свободная тема. Платформа, Высокая конструкция. Кран 

Вертушка. Животное Дерево.

Движение механизма.

Мост. Машина будущего. Трактор. Грузовая машина. Современные двигательные аппараты.

Есть у каждого свой дом.

Морской мир Береговая зона, водоросли.  Животные моря. Веселые рыбки: морской конек

Модель морского дна.

Забавные механизмы

Новогодняя елка. Новогодние подарки. Снегокат. Конструирование по замыслу. Светофор.

Специальный транспорт. Гаражное депо. Коллективная работа «Автопарк». Зачем человеку

роботы? Как научить робота двигаться? Умная вертушка. Барабан. Парк аттракционов (обобщение

предыдущих трех тем). Разводной мост.

Цели программы

    Познакомить детей с основами робототехники и конструирования, научить правильно читать инструкцию, и грамотно организовывать процесс конструирования.

Результат программы

1.Познавательные:

·       определять, различать и называть детали конструктора;

·       конструировать по условиям, заданным педагогом, по образцу, чертежу, схеме и самостоятельно строить схему;

·       программировать по условиям, заданным педагогом, по образцу, чертежу, схеме и самостоятельно;

·       перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы группы, сравнивать и группировать предметы и их образы.

  2.Регулятивные:

работать по предложенным инструкциям;
излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения,
анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.
 3.Коммуникативные:

работать в паре и коллективе; уметь рассказывать о постройке;
работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.
Предметные результаты изучения курса «Робототехника», базовый уровень:

знание простейших основ механики;
виды конструкций, соединение деталей;
последовательность изготовления конструкций;
целостное представление о мире техники;
последовательное создание алгоритмических действий;
начальное программирование;
умение реализовать творческий замысел;
знание техники безопасности при работе в кабинете робототехники.
Иметь представление:

о базовых конструкциях;
о правильности и прочности создания конструкции;
о техническом оснащении конструкции.

Особые условия проведения

Отсутствуют

Материально-техническая база

Столы, стулья (по росту и количеству детей); интерактивная доска; демонстрационный столик; технические средства обучения (ТСО) - компьютер; презентации и учебные фильмы (по темам занятий); игрушки для обыгрывания; технологические, креативные карты, схемы, образцы, чертежи; картотека игр,  наборы конструкторов LEGO  WeDo.

Стоимость

Бесплатно