Конструирование с куборо

В современном мире формирование творческой личности ребенка является одной из важных задач дополнительного образования. Принимая к сведению, что большую часть времени дети проводят в стенах дошкольного учреждения, очевидно, что именно здесь надо создавать благоприятные условия для развития творческих способностей ребенка. Конструирование из конструкторов Куборо полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям. Благодаря этой деятельности особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие ребенка. У детей с хорошо развитыми навыками в конструировании быстрее развивается речь, так как тонкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма. Ребенок – прирожденный конструктор, изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку и творчество. Одно из направлений деятельности – это занятия по образовательной системе - Куборо.

Педагоги

Овсяникова Ольга Викторовна

Содержание программы

Введение в курс. Простые фигуры.

 

Что такое конструктор «Сuboro». Работа с координатной сеткой. Сортировка кубиков. Плоские фигуры. Вертикальные фигуры.

 

Построение фигур по рисунку.

 

Построение и изображение уровень за уровнем. Плавное и неплавное движение шарика по дорожке. Изображение фигур по координатной сетке. Собираем фигуру по ее изображению. Составление плана по построению фигуры.

 

Создание фигур по основным параметрам.

 

Движение по поверхности. Плавное движение шарика. Движение через тоннели. Создание фигур с помощью базовых строительных кубиков. Фигуры с двумя и тремя дорожками.

 

Создание фигур по геометрическим параметрам.

 

Создание дорожек с помощью кубиков с прямым желобом. Создание дорожек с помощью кубиков с изогнутым желобом. Симметрия поверхностей и контуров фигур. Подобие фигур. Фигура с двумя дорожками, спроектированными геометрически.

 

Создание фигур по заданному контуру.

 

Создание фигур заданного размера. Завершение фигуры. Соединение двух кубиков вместе. Соединение трех кубиков вместе. Соединение четырех кубиков вместе. Соединение шести кубиков вместе.

 

Экспериментируем с направлением движения, временем и набором.

 

Распределение кубиков по группам. Строительство уровня из заданного набора кубиков. Комбинации. Направление и время движения.

 

Создание фигур по собственному замыслу. Распределение кубиков по группам. Строительство разноуровневых построек из набора кубиков.

 

Опыты с ускорением шарика.

 

Движение по наклонной плоскости. Наилучшее ускорение. Вне фигуры.

Цели программы

Цели

 - создание организационных и содержательных условий, обеспечивающих развитие у детей первоначальных технических навыков через конструкторские умения на основе «Cuboro»;

 - введение инженерного образования в ЦДО.

Результат программы

Планируемые результаты освоения программы:

 

 

К личностным результатам освоения курса относятся:

 

-      осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе.

 

-      проявление познавательных интересов, выражение желания учиться и трудиться в науке;

 

-      проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

 

-      развитие ответственности за качество своей деятельности;

 

-      овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда, их самооценка;

 

-      становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

 

Метапредметные результаты:

 

-      владение умениями работать с информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

 

-      способность решать творческие задачи;

 

-      готовность к сотрудничеству, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;.

 

-      проявление инновационного подхода к решению практических задач.

 

-      самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию конструкций;

 

-      согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

 

-      объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

 

-      диагностика результатов познавательной деятельности по принятым критериям и показателям;

 

-      соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

 

Предметные результаты:

 

-      овладение представлениями о конструкционных материалах;

 

-      умение применять знания, умения и навыки при решении проектных и исследовательских задач;

 

-      начальный опыт работы в проектно-исследовательской деятельности;

 

-      проводить классификацию изученных объектов;

 

-      развитие пространственного воображения, логического мышления, творчества, креативности.

Особые условия проведения

Условия реализации программы

-наличие специально оборудованного кабинета;

-материально-техническая база: специальное оборудование, технические средства обуче-ния, учебные пособия, дидактический материал.

Материально-техническая база

Материалы и оборудование: конструкторы«Cuboro»,схемы построек, использование ИКТ.